O Bocas 31

Edição 31 do jornal escolar O Bocas

Clique na imagem para aceder à versão digital. A edição em papel está disponível na biblioteca.

Projeto "10 minutos a ler"

 O projeto 10 minutos a ler  foi implementado na Escola Básica Santa Clara em todas as turmas dos 2º e 3º ciclos. 

Porque

«O contacto com o livro e a prática regular da leitura são indispensáveis para o desenvolvimento do gosto de ler, a consolidação dos hábitos leitores e o aumento das competências de literacia.» (PNL)

Vamos implementar  o projeto 10 minutos a ler.

«Desafio dirigido às escolas dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário da rede pública, para que instituam no seu quotidiano a atividade diária da leitura por prazer.» (PNL)

Em que consiste?

O princípio é simples:  concretização de 10 minutos de leitura por dia para alunos e professores (é importante darmos o exemplo). A leitura é individual; cada qual lê o livro que escolheu previamente: que trouxe de casa, que requisitou na biblioteca e que permanece na sala de aula (atribuída à turma).

Os 10 minutos de leitura funcionam como um treino mental; pretende-se que se torne um hábito perene e incontestável. Naquele momento lê-se apenas (a leitura por si só).

Objetivos

·         Estimular a criação de uma rotina de leitura;

·         Permitir a cada aluno a descoberta do prazer da  leitura;

·         Instituir um momento de pausa que favorece também a concentração.

O que ler?

Privilegiar o livro (formato papel):  literatura ou  monografia  (ciências, artes, etc.), BD, livro numa língua  estrangeira.
Deve evitar-se o recurso ao manual escolar, pois é desejável que este momento de leitura seja dedicado à leitura recreativa, por prazer, afastada da leitura imposta pelo currículo.

Como operacionalizar?

·         Plano de Turma: é definido um horário com a indicação da disciplina/área curricular e hora para a leitura (plano flexível).

·         Caixa com livros em cada sala/turma.

·         Dentro de cada caixa podemos incluir revistas e livros de divulgação científica para situações pontuais (o aluno acaba o livro, etc.).

·         Definir em que aula (OC ou Cid.) os alunos devem  requisitar e/ou devolver um livro à biblioteca.

·          Distinguir as turmas envolvidas no projeto com a atribuição uma mascote (colocada em cada sala ou na porta da sala) e de um diploma de turma no final do ano.

 

Princípios que não devem ser esquecidos:

●        Os 10 minutos devem ser respeitados enquanto momento estritamente dedicado à leitura, sem interrupção para troca de livro ou outras situações.

●        Os alunos devem perceber que, se acabarem o livro, devem aguardar ou reler.

●        Os manuais escolares não devem ser utilizados como substituto de um livro.

●         Para que o momento de leitura se transforme num hábito/ritual é  conveniente que se mantenham os horários durante um período letivo / ano letivo.

●        Todos devem ler, sem exceção. Para isso, deverão ser escolhidos livros em função dos gostos e do nível de dificuldade.